L’exemple a seguir per acabar amb les drogues entre els adolescents

L’exemple a seguir per acabar amb les drogues entre els adolescents

Actualment, Islàndia ocupa el primer lloc de la classificació europea pel que fa a adolescents amb un estil de vida saludable. El percentatge de nois d’entre 15 i 16 anys que havien agafat una borratxera el mes anterior es va desplomar el 42% el 1998 al 5% el 2016. El percentatge dels que havien consumit cànnabis alguna vegada ha passat del 17 al 7%, i el de fumadors diaris de cigarrets ha caigut el 23% a només el 3%.

El país ha aconseguit canviar la tendència per una via al mateix temps radical i empírica, però s’ha basat en gran mesura en el que es podria anomenar “sentit comú forçós”. “És l’estudi més extraordinàriament intens i profund sobre l’estrès en la vida dels adolescents que he vist mai“, elogia Milkman, catedràtic de Psicologia. “Estic molt impressionat de com funciona“.

Si s’adoptés en altres països, sosté, el model islandès podria ser beneficiós per al benestar psicològic i físic general de milions de joves, per no parlar de les arques dels organismes sanitaris o de la societat en el seu conjunt. Un argument gens menyspreable.

Vaig estar a l’ull de l’huracà de la revolució de les drogues“, explica Milkman .A principis de la dècada de 1970, quan treballava com a resident a l’Hospital Psiquiàtric Bellevue de Nova York, “el LSD ja estava de moda, i molta gent fumava marihuana. Hi havia un gran interès en per què la gent prenia determinades drogues “.

La tesi doctoral de Milkman concloïa que les persones triaven l’heroïna o les amfetamines depenent de com volguessin bregar amb l’estrès. Els consumidors d’heroïna preferien insensibilitzar, mentre que els que prenien amfetamines preferien enfrontar-s’hi activament. Quan el seu treball es va publicar, Milkman va entrar a formar part d’un grup d’investigadors reclutats per l’Institut Nacional sobre l’Abús de Drogues dels Estats Units perquè responguessin a preguntes com per què comença la gent a consumir drogues, per què segueix fent-ho, quan arriba al llindar de l’abús, quan deixa de consumir i quan recau.

Qualsevol xaval de la facultat podria respondre a la pregunta de per què es comença, i és que les drogues són fàcils d’aconseguir i als joves els agrada el risc. També està l’aïllament, i potser una mica de depressió “, assenyala. “Però, per què segueixen consumint? Així que vaig passar a la pregunta sobre el llindar de l’abús i es va fer la llum. Llavors vaig viure la meva pròpia versió del “eureka!“. Els nois podien estar a la vora de l’addicció fins i tot abans de prendre la droga, perquè l’addicció era a la manera en què s’enfrontaven als seus problemes “.

Per què no organitzar un moviment social basat en l’embriaguesa natural, en què la gent es col·loqui amb la química del seu cervell -perquè em sembla evident que la gent vol canviar el seu estat de conscienciació sense els efectes perjudicials de les drogues?

A la Universitat Estatal Metropolitana de Denver, Milkman va ser fonamental per al desenvolupament de la idea que l’origen de les addiccions era a la química cerebral. Els menors “combatius” buscaven “subidones”, i podien obtenir-los robant tapaboques, ràdios, i més endavant, cotxes, o mitjançant les drogues estimulants. Per descomptat, l’alcohol també altera la química cerebral. És un sedant, però el primer que seda és el control del cervell, la qual cosa pot suprimir les inhibicions i, a dosis limitades, reduir l’ansietat.

“La gent pot tornar-se addicta a la beguda, als cotxes, als diners, al sexe, a les calories, a la cocaïna … a qualsevol cosa”, assegura Milkman. “La idea de l’addicció comportamental es va convertir en el nostre distintiu”.

D’aquesta idea va néixer una altra. “Per què no organitzar un moviment social basat en l’embriaguesa natural, en què la gent es col·loqui amb la química del seu cervell -perquè em sembla evident que la gent vol canviar el seu estat de conscienciació sense els efectes perjudicials de les drogues? ”

El 1992, el seu equip de Denver havia obtingut una subvenció de 1,2 milions de dòlars del Govern per crear el Projecte Autodescobriment, que oferia als adolescents maneres naturals d’embriagar alternatives als estupefaents i el delicte. Van sol·licitar als professors, així com a les infermeres i els terapeutes dels centres escolars, que els enviessin alumnes, i van incloure en l’estudi a nens de 14 anys que no pensaven que necessitessin tractament, però que tenien problemes amb les drogues o amb delictes menors.

“No els vam dir que venien a una teràpia, sinó que els anàvem a ensenyar alguna cosa que volguessin aprendre: música, dansa, hip hop, art o arts marcials”. La idea era que les diferents classes poguessin provocar una sèrie d’alteracions en la seva química cerebral i els proporcionessin el que necessitaven per enfrontar-se millor a la vida. Mentre que alguns potser desitgessin una experiència que els ajudés a reduir l’ansietat, altres podien estar a la recerca d’emocions fortes.

L’alcalde de Reykjavík també estava interessat en provar alguna cosa nova, i molts pares compartien el seu interès, afegeix Jón Sigfússon, company i germà d’Inga Dóra. En aquell temps, les filles de Jón eren petites, i ell va entrar a formar part del nou Centre Islandès d’Investigació i Anàlisi social de Sigfúsdóttir el 1999, any de la seva fundació. “Les coses estaven malament”, recorda. “Era evident que calia fer alguna cosa”.

Les lleis van canviar. Es va penalitzar la compra de tabac per menors de 18 anys i la d’alcohol per menors de 20, i es va prohibir la publicitat de les dues substàncies. Es van reforçar els vincles entre els pares i els centres d’ensenyament mitjançant organitzacions de mares i pares que s’havien de crear per llei en tots els centres juntament amb consells escolars amb representació dels pares. Es va instar a aquests últims a assistir a les xerrades sobre la importància de passar molt temps amb els seus fills en lloc de dedicar-los “temps de qualitat” esporàdicament, així com a parlar amb ells de les seves vides, conèixer a les seves amistats, ja que es quedessin a casa per la noche.

Es va aprovar una llei que prohibia que els adolescents d’entre 13 i 16 anys sortissin a partir de les 10 a l’hivern i de mitjanit a l’estiu. La norma segueix vigent en la actualitat.

Casa i Escola, l’organisme nacional que agrupa les organitzacions de mares i pares, va establir acords que els pares havien de signar. El contingut varia depenent del grup d’edat, i cada organització pot decidir què vol incloure en ells. Per als nois de 13 anys en endavant, els pares poden comprometre a complir totes les recomanacions i, per exemple, a no permetre que els seus fills celebrin festes sense supervisió, a no comprar begudes alcohòliques als menors d’edat, i a estar atents al benestar dels seus fills.

Aquests acords sensibilitzen als pares, però també ajuden a reforçar la seva autoritat a casa, sosté Hrefna Sigurjónsdóttir, directora de casa i Escola. “Així els resulta més difícil utilitzar la vella excusa que als altres els deixen fer-ho” .Es va augmentar el finançament estatal dels clubs esportius, musicals, artístics, de dansa i d’altres activitats organitzades per tal d’oferir als nois altres maneres de sentir-se part d’un grup i de trobar-se a gust que no fossin consumint alcohol i drogues, i els fills de famílies amb menys ingressos van rebre ajuda per participar-hi.

Per exemple, a Reykjavík, on viu una tercera part de la població del país, una Targeta d’Oci facilita 35.000 corones (250 lliures esterlines) anuals per fill per pagar les activitats recreatives. Entre 1997 i 2012, el percentatge d’adolescents de 15 i 16 anys que declaraven que els caps de setmana passaven temps amb els seus pares sovint o gairebé sempre es va duplicar -va passar del 23 al 46% -, i el dels que participaven en activitats esportives organitzades almenys quatre vegades per setmana va pujar del 24 al 42%. Alhora, el consum de cigarrets, begudes alcohòliques i cànnabis en aquest mateix grup d’edat va caure en picat. “És l’estudi més extraordinàriament intens i profund sobre l’estrès en la vida dels adolescents que he vist mai” No obstant això, Kaunas, a Lituània, és un exemple del que es pot aconseguir per mitjà de la intervenció activa.

Des de 2006, la ciutat ha distribuït els qüestionaris en cinc ocasions, i les escoles, els pares, les organitzacions sanitàries, les esglésies, la policia i els serveis socials han unit esforços per intentar millorar la qualitat de vida dels nois i frenar el consum de substàncies tòxiques. Per exemple, els pares reben entre vuit i nou sessions gratuïtes d’orientació parental a l’any, i un programa nou facilita finançament addicional a les institucions públiques i a les ONG que treballen en la millora de la salut mental i la gestió de l’estrès. El 2015, la ciutat va començar a oferir activitats esportives gratuïtes els dilluns, dimecres i divendres, i planeja posar en marxa un servei de transport també gratuït per a les famílies amb baixos ingressos amb la finalitat de contribuir al fet que els nens que no viuen a prop de les instal·lacions puguin acudir.Entre 2006 i 2014, el nombre de joves de Kaunas d’entre 15 i 16 anys que van declarar que s’havien emborratxat en els 30 dies anteriors va baixar al voltant d’una quarta part, i el dels que fumaven diàriament ho va fer en més d’un 30% .Per ara, la participació en Joventut a Europa no és sistemàtica, i l’equip d’Islàndia és petit.

En definitiva, els missatges -encara que no necessàriament els mètodes- són senzills. I quan veu els resultats, Harvey Milkman pensa en Estats Units, el seu país. Funcionaria allà també el model Joventut a Islàndia?

Deixa un comentari

Close Menu